éducation de demain

Ma vision d’un futur souhaitable par l’apprentissage.

• Un monde décentralisé, fonctionnant en éco-systèmes
• La fin de l’éducation standardisée - ressource humaines
• La dynamique locale par bulles - en coopératif et émergence
• Apprendre par le groupe, pour le groupe - sortir de “avoir une éducation chacun dans son coin” - pour une concurrence après
• Apprendre par le faire, par l’erreur, dans des cas concrets (couper du bois, écrire des poèmes…)
• Apprendre par l’émotion, l’intuition et pas que par le rationnel (seulement une forme d’intelligence, il y en a d’autres
• Suivre le fonctionnement du cerveau - développé pour le mouvement (bébé marche)
• Développer par la dialectique nos cerveaux logiques + les histoires pour l’imaginaire et les émotions
• La posture facilitateur du mentor plutôt qu’éducateur
• Retrouver le fonctionnement des artisans avec les compagnons, apprentis, etc…
• Retrouver le “penser et ressentir pour Être” plutôt que “Avoir pour Être quelqu’un”
• Sortir d’une éducation motivée par la peur et le doute, et retrouver un apprentissage par la volonté et l’audace.
• L’enfant reprend un position sociale importante : il inspire l’adulte qui redécouvre en même temps que lui les subtilités de la vie, l’attention, l’authenticité et la beauté
• C’est ainsi une société plus sensible, connectée au vivant, consciente et inspirante

Il cite beaucoup les principes de convivialité de Ivan Illich, fermant le concept d’éducation et ouvrant un nouveau modèle d’apprentissage de pair à pair, totalement intégré dans le développement de la société de demain qui sera structurée en villages interconnectés. Ce sera le projet au centre, l’enfant pourra choisir d’aller apprendre à faire du pain ou à écrire des poèmes à la bibliothèque public… S’il préfère gérer les échanges en découvrant le principe sur le marché, il pourra réorienter son quotidien suivant ses aspirations. Bref, tout une histoire sur 10 minutes que nous vous invitons à découvrir en audio🎙️

le Comptoir & Archipel Kyosei dans son approche porte cette démarche sur l’avenir : fonctionner en écosystèmes de pair à pair, remettre l’apprentissage en contexte du développement des projets communs, retrouver le faire synchrone beaucoup plus efficient qu’une classique chaîne d’acteurs en relai…

L’émission enregistrée.

Début du récit 5:15

#2 L’école de demain

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